Die Schule brennt – der Bildungspodcast mit Bob Blume

Gute Schulen sehen von außen aus wie andere Schulen auch, erzählt Table-Bildung-Redakteur Armin Himmelrath – aber schon wenn man reinkommt, spüre er gleich eine besondere Atmosphäre. Armin kennt auch die Schule, die beim Deutschen Schulpreis jetzt mit dem Hauptpreis ausgezeichnet wurde: die Bertha-von-Suttner-Schule in Mörfelden-Walldorf. Mit Bob Blume spricht Armin darüber, was auch andere Schulen von den Gewinner-Schulen lernen könnten – und warum diese Erfahrungen doch nur so selten von anderen übernommen werden. Am Ende der Folge geht es um die Cornelsen Schulleitungsstudie – und warum sich viele Schulleiterinnen und Schulleiter von ihren Kultusministerien im Stich gelassen fühlen, gerade auch beim Thema Demokratiebildung. Infos: Deutscher Schulpreis 2026 https://www.deutscher-schulpreis.de/nominierung-und-preisverleihung Bertha-von-Suttner-Schule Mörfelden-Walldorf Gewinner Deutscher Schulpreis 2026 https://www.bertha-online.de Stadtteilschule Wilhelmsburg, Hamburg Sonderpreis der Jury für…

Schule optimiert das Lehren – aber nicht das Lernen. Das sagt der Bildungswissenschaftler Michael Schratz. Als Sprecher der Jury des Deutschen Schulpreises hat er genügend Anschauungsmaterial, was Schulen richtig oder falsch machen können. Und warum die durchdachtesten Konzepte manchmal trotzdem nicht bei den Schülerinnen und Schülern funktionieren. Erwähnte Podcast-Folgen: Hartmut Rosa: Warum es im Unterricht knistern muss | Die Schule brennt: https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/ Lehrer Steffen Haschler: Wie kann man Schüler:innen heute noch motivieren? | SWR1 Leute https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:63949c28788e8414/ Literatur: Peter Bieri Wie wäre es, gebildet zu sein? (2005) In: Rolf Göppel et al. (Hg.): Bildung ist mehr. Potentiale über PISA hinaus. Heidelberg: Mattes, S. 13-21 (2008) John Dewey Experience And Education. New York: Macmillan (1938) John Hattie Lernen sichtbar machen. Überarbeitete deutschsprachige Ausgabe von „Visible Learning“ besorgt von…

Die neueste PISA-Studie belegt: Deutschland ist unter den Top 3 – leider bei der Bildungsungerechtigkeit. Und die Leistungen der deutschen Schülerinnen und Schüler sind die schlechtesten, seit es PISA gibt. Woran liegt's? An Corona? An den Eltern? Gar an Migration? In ihrer neuesten Folge gucken Armin Himmelrath (Table Bildung) und Bob Blume genauer hin, was wirklich in der aktuellen PISA-Studie steht. Und sie entdecken durchaus auch Positives. Doch was folgt jetzt daraus? Was wären die wichtigsten Hebel, um umzusteuern? Ein weiteres Thema: Womit müssen Schulen in Sachsen-Anhalt rechnen, wenn die AfD regiert? PISA 2025: Ergebnisse (Band I – auszugsweise Übersetzung) | Veröffentlichung: 8.9.2026 https://www.oecd.org/de/publications/pisa-2025-ergebnisse-band-i-auszugsweise-ubersetzung_1562a447-de.html Erwähnte Folgen: Daten für bessere Schulentwicklung & Gibt es wirklich mehr Gewalt an Schulen? | Armin & Bob über aktuelle Debatten https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:c6011c70f455afaa/ Beschuss von…

Drei Wochen ohne Handy – eine Schule in Rheinland-Pfalz hat das ausprobiert, unter wissenschaftlicher Begleitung. Zu sehen in der ARD-Doku "Schule ohne Smartphone". Wie verändern sich Schlaf, Aktivität und Konzentration bei den Jugendlichen, wenn das Handy Pause hat? Und wie erleben die Kids ihr neues analoges Leben ohne tägliche Quests, Snaps und Chats? Tobi Krell erzählt im Podcast von den Erfahrungen der Jugendlichen – und seinen eigenen. Die Doku: Schule ohne Smartphone – Das Experiment mit Tobi Krell https://1.ard.de/sos?podcast=dsb Macht mit beim "Wochenende offline mit Tobi"! Tobi Krell lädt bundesweit Familien ein, ein Wochenende lang auf alle Bildschirme zu verzichten. Los geht’s am Freitag, 25.9.2026 um 19:00 Uhr – am Montagmorgen, 28.9.2026 um 7:00 Uhr ist das Wochenende offline vorbei! Auch Schulklassen oder Sportmannschaften können mitmachen. Unter allen, die mitmachen, verlosen wir eine Aktion, bei der ihr Tobi treffen werdet! Ab 2.9.2026 könnt ihr euch hier anmelden:…

Die heutige Jugend wächst in einer digitalen Welt auf und ist äußerst selbstkritisch – aber sie trifft auf ein Schulsystem aus der Babyboomer-Zeit. Klaus Hurrelmann zeigt, warum Bewertung, Zeugnisse und Unterricht neu gedacht werden müssen, damit Schule die Persönlichkeit junger Menschen stärken kann. Links Trendstudie Jugend in Deutschland 2006 https://www.simon-schnetzer.com/jugendstudien/jugend-in-deutschland-2026#studieninhalte Studie: Warum junge Erwachsene alles perfekt machen wollen“ | SWR Beitrag vom 2.6.2026 https://www.swr.de/leben/gesundheit/studie-junge-erwachsene-perfektionistischer-100.html Studie der London School of Economics https://www.apa.org/pubs/journals/releases/bul-bul0000518.pdf Literatur Alexander Brand: Die Bildungsweltmeister. Eine Reise zu den besten Schulen der Welt und was wir von ihnen lernen können. Weinheim: Beltz, 2026. Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Zwei dicke Papiere haben Politiker:innen und Expert:innen uns innerhalb eines Monats vorgestellt: den Bildungsbericht 2026 und die 56 Handlungsempfehlungen der Kommission für Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt. Und nun? Armin und Bob ordnen die Ergebnisse ein und erklären, welche Maßnahmen sie für besonders wichtig halten. Hörtipps Was genau ist selbstreguliertes Lernen? | "Die Schule brennt" mit Ferdinand Stebner https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ae9b804a4a6ac607/ Umgang mit Sozialen Medien – Welchen Schutz brauchen Kinder? | SWR Kultur Forum https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:20907b7c773cb259/ Links Bildungsbericht 2026: Chancengerechtigkeit und Fachkräftesicherung bleiben zentrale Aufgaben (Pressemitteilung) https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/aktuelles/pressemitteilungen/bildungsbericht-2026-chancengerechtigkeit-und-fachkraeftesicherung-bleiben-zentrale-aufgaben-289888 Bildung in Deutschland 2026: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu…

Das Schulsystem kann Linda Weise nicht verändern – aber die Schülerin will das Beste daraus machen. Deshalb zeigt sie ihren Follower*innen, mit welchen Tricks und Methoden das Schulwissen länger im Gedächtnis bleibt, sich leichter abrufen lässt oder wie man KI optimal zum Lernen nutzt. Das heißt aber nicht, dass Linda Weise am Schulsystem nichts zu kritisieren hätte. Linda Weise https://www.instagram.com/_lindaweise/?hl=de Infos Spaced Repetition Learning: https://de.wikipedia.org/wiki/Spaced_Repetition Anki-Karteikarten https://apps.ankiweb.net/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Drei Millionen Auszubildende lernen in Berufsschulen. In den Bildungsdebatten kommen sie nur selten vor. Dabei gehören Themen wie Digitalisierung und Nachhaltigkeit auch hier auf den Lehrplan, findet Oberstudiendirektor Stefan Nowatschin. Er leitet die berufsbildenden Schulen Uelzen, wo Nachhaltigkeit großgeschrieben wird. Im Handwerk sei Klimaschutz von steigender Bedeutung, weil die Kunden häufiger nach energieeffizienten Bauweisen und Materialien fragen. Die Berufsschulen müssen ihre Konzepte anpassen. Auch weil viele Azubis kürzere Ausbildungszeiten anfragen, um schnell Geld zu verdienen. Doch das darf nicht zu Lasten einer fundierten Bildung gehen.

Jeden Tag bereiten Lehrkräfte Materialien für den Unterricht vor. Warum sollte man sich da nicht austauschen? Über die Plattform eduki findet genau das statt – zum Teil kostenfrei, zum Teil kommerziell. Geschäftsführer Max Maendler spricht darüber, warum KI als Tool für Unterrichtsmaterial nur begrenzt funktioniert und erklärt, warum eine solche Plattform von Kreativität lebt. Plattform eduki https://eduki.com/de Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Andere Länder wie Kanada oder Estland machen es längst vor: Sie erheben umfassend Daten zur individuellen Lernentwicklung von Schüler*innen, um so Unterricht, Lernen und die ganze Schule zu verbessern. Warum tut sich Deutschland damit so schwer, und was sind wichtige Kritikpunkte? Außerdem sprechen Bob und SPIEGEL-Journalist Armin Himmelrath darüber, warum es angeblich mehr Gewalt an Schulen gibt als früher, sich dieser Eindruck aber nicht mit Fakten untermauern lässt. Die Schule brennt – erwähnte Podcastfolgen mit Bildungsministerin Karin Prien https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:047d94a5e827df03/ mit Menno Baumann https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:0982b186028e2e5a/ mit Hartmut Rosa https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:5050d7464974039c/ Infos John Hattie Studie “Visible Learning” https://visible-learning.org/de/hattie-rangliste-einflussgroessen-effekte-lernerfolg/ Plädoyer der Wübben Stiftung “Darum Daten”…

Viele Schüler*innen werden Opfer von Mobbing im Internet oder im Klassenchat; KI-generierte Nacktbilder machen die Runde und die Gefahr von sexuellem Missbrauch im Netz ist real. Trotzdem wissen sowohl Schüler*innen als auch Lehrkräfte und Eltern oft nicht, wie sie sich im Falle des Falles wehren können – vor allem dann, wenn Täter*innen minderjährig sind. Rechtsanwältin Gesa Gräfin von Schwerin leistet mit ihrem Unternehmen Law4school wissenschaftlich evaluierte Präventionsarbeit an allgemeinbildenden und Berufsschulen. Infos Nummer gegen Kummer https://www.nummergegenkummer.de/ Krisenchat https://www.krisenchat.de/ Law 4 school help https://law4school.de/angebote/law4school-help/ Die Schule brennt | erwähnte Folge Themenkomplex KI – Hausaufgaben & sexualisierte digitale Gewalt https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:38333a310c3603d7/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Jede Woche fallen an deutschen Schulen eine Million Unterrichtsstunden aus. Diese Lücke füllen Ehrenamtliche, die über das gemeinnützige Start-up LifeTeachUs in Klassen gehen und aus ihrer Berufspraxis oder anderen lebensnahen Bereichen berichten. Ludwig Thiede hat LifeTeachUs gegründet und findet: Mit mehr lebensnaher Praxis in der Schule könnte das deutsche Bildungssystem wieder eine Vorreiterrolle übernehmen. Life Teach Us Plattform https://www.lifeteachus.org/ SWR Doku: So soll Schule wieder ankommen https://www.ardmediathek.de/video/swr-die-wahl/so-soll-schule-wieder-ankommen/swr-rlp/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzIzMDc4OTc Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Wenn Schüler*innen zu kompetenten Demokrat*innen werden sollen, müssen sie über ihr eigenes Lernen mitentscheiden können – sagt Myrle Dziak-Mahler. Sie unterstützt mit der stiftungsbasierten Lernlog gGmbH Schulen dabei, sich mehr auf die Selbstwirksamkeit der Schüler*innen auszurichten. Zentral dabei: Wie lerne ich etwas über meine eigene Art zu lernen und wie hilft mir das auch nach der Schule weiter? Lernlog https://www.lernlog.digital/ Beispiele https://www.lernlog.digital/unsere-schulen Die Schule brennt | erwähnte Folgen Björn Lengwenus: Wie Schule ein guter Ort wird https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:14e55a217ad50241/ Ferdinand Stebner: Was genau ist selbstreguliertes Lernen? https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ae9b804a4a6ac607/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Der neue Chancenmonitor zeigt: Jungen haben im deutschen Schulsystem schlechtere Ergebnisse, schlechtere Erfahrungen und Chancen. Welche Faktoren spielen eine Rolle; und ist es wirklich das Geschlecht? Außerdem besprechen Bob und SPIEGEL-Journalist Armin Himmelrath das Bildungsprogramm, das die AfD vor der Landtagswahl in Sachsen-Anhalt vorgelegt hat. Wie ernst sollte man das nehmen? Links Chancenmonitor https://www.ifo.de/DocDL/sd-digital-2026-05-woessmann-etal-chancenmonitor.pdf AfD-Programm Bildung: Unsinnig, gefährlich und verfassungsfeindlich https://deutsches-schulportal.de/kolumnen/afd-programm-bildung-sachsen-anhalt-unsinnig-gefaehrlich-und-verfassungsfeindlich/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Zeitgemäßer Sportunterricht muss alle Schüler*innen mitnehmen: die, die ohnehin sportlich sind und Spaß an Leistung haben, aber auch die, für die das Ziel ist, überhaupt Spaß an Bewegung zu entwickeln. Das erfordert differenzierten Unterricht und individuelle Förderung. Schulsport kann zwar nicht dafür zuständig sein, ein generelles Bewegungsdefizit bei Kindern und Jugendlichen in unserer Gesellschaft auszugleichen. Aber Sportlehrer Murat Şaşmaz erklärt, warum Wertschätzung und die Fähigkeit der Lehrkraft zur Motivation der erste Schritt zu mehr Bewegungsfreude sein können. Murat Şaşmaz auf Instagram: https://www.instagram.com/herr.sasmaz/ Hörtipp Sportunterricht ohne Druck – Mehr Teamgeist und individuelle Erfolge | Das Wissen https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:95c0ebe1a7b9a449/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Wie kann eine Schule ein Ort werden, den Schüler*innen und Lehrkräfte als "guten Ort" empfinden? Die Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg in Hamburg soll vor allem ein menschenfreundlicher Ort sein, sagt Schulleiter Björn Lengwenus. Das bedeutet, dass die Gestaltung von Beziehungen höchste Priorität hat, dass alle in ihrem Selbstwertgefühl gestärkt und gelobt werden, und dass Abenteuer auch zum Leben und zur Schule dazugehören. Machtvakuum-Experiment/Schulleitungswechsel: Dulsberg Latenight Show während Corona: Das Churermodell: https://churermodell.ch/index.php/konzept Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Herausforderndem Verhalten von Schüler*innen zu begegnen stellt Lehrkräfte oft auf die Probe. Wie löse ich Konflikte? Wie reagiere ich auf massive Störungen im Unterricht? Raphael Kirsch ist Krisen- und Konfliktpädagoge und sagt: An erster Stelle kommt immer die Beziehungsarbeit. Und die Frage: Was ist als Lehrkraft in schwierigen Situationen eigentlich meine Aufgabe? Podcast Ich eskalier gleich Webseite https://www.einfachkrisenfest.com/ Literatur Dale Carnegie: Wie man Freunde gewinnt. Fischer Taschenbuch Verlag (1936/2023) Joe Navarro: Menschen lesen. mvg Verlag (2010) Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Wenn man Schüler*innen fragt, nutzen sie alle KI für ihre Hausaufgaben. Ein Grund mehr zu überlegen, ob Hausaufgaben überhaupt noch zeitgemäß sind und wofür KI im Unterricht sinnvoll eingesetzt werden könnte. Im zweiten Teil sprechen Spiegel-Journalist Armin Himmelrath und Bob über ein weiteres Thema, dass sich durch KI verändert hat: sexualisierte Gewalt. Mit Deepfakes und montierten Nacktbildern müsste sich Schule eigentlich beschäftigen – tut sie es? Infos Webseite Aufarbeitungskommission https://www.aufarbeitungskommission.de/ Bobs Blogbeitrag https://bobblume.de/2023/07/16/digital-hausarbeiten-in-zeiten-von-chatgpt/ Webseite Sophia Stolpe https://sophiastolpe.de Literatur Armin Himmelrath: Hausaufgaben – Nein Danke! hep Verlag (2015) Hörtipps Die Schule brennt – Folge mit Madita Oeming https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:episode:9ec1a6cfb2b49e9a/ Podcast “Die Lieblingsschülerin” (Deutschlandfunk) https://www.ardsounds.de/sendung/die-lieblingsschuelerin/urn:ard:show:2e71603ae126e812/ Kontakt Bei…

Wenn Kinder und Jugendliche keinen linearen Bildungsweg einschlagen, gilt das oft als Defizit. Autor, Speaker und SAP Senior Director Christian Wehner sieht das anders: Er plädiert für ein Bewahren von Naivität im besten Sinne und die Offenheit für ungewöhnliche Wege – so wie sein eigener. Damit könnten wir Schülerinnen und Schüler abholen und auch als Erwachsene den Blick dafür weiten, wie uns ungewöhnliche Wege individuell und als Gesellschaft bereichern. Literatur Christian Wehner: Alles, was du im Leben wissen musst, hast du schon im Kindergarten gelernt. Deutscher Wirtschaftsbuch Verlag (2025) Sebastian Jung: Frische Luft, Der Assoziations-Assistent bei Kreativblockaden. Verlag Hermann Schmidt (2022) Pierre Bourdieu: Die feinen Unterschiede. Suhrkamp (1979) Links Webseite Christian Wehner christianwehner.com Studie Simplizität (Legobrücke) https://www.nature.com/articles/s41586-021-03380-y The Path with Ryan Roslansky (Podcast)…

Live von der Didacta 2026: Autismus-Spektrums-Störungen oder ADHS werden heute häufiger und früher erkannt. Für Lehrkräfte sind Klassen mit neurodivergenten Kindern oft eine Herausforderung: Wissen und Ausstattung sind gefragt. Häufig helfen aber schon kleine Dinge – und die entsprechende Haltung, sagt Grundschullehrerin und Autorin Saskia Niechzial. Webseiten https://liniert-kariert.de/ https://kopfvollgold.de/ Literatur Saskia Niechzial: Ein Kopf voll Gold: Was neurodivergente Kinder brauchen und wie wir sie stärken können. Beltz 2024. Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Auch wenn es in den Medien manchmal anders klingt: Die wissenschaftlichen Erkenntnisse zur Jugendsexualität sind nicht alarmierend. Wenn Jugendliche pornografische Videos sehen, ist das an sich kein Problem – sie müssen es aber einordnen können und Ansprechpartner*innen haben. Die Kulturwissenschaftlerin, Sexualpädagogin und Autorin Madita Oeming sieht den Handlungsbedarf daher vor allem in der Verzahnung von Medienkompetenz und Sexualaufklärung. Eltern und Lehrpersonen müssen Jugendlichen die Möglichkeit geben, das Thema zu verstehen. Literatur Madita Oeming: Porno. Eine unverschämte Analyse. Rowohlt 2023. Madita Oeming: Aufgeklärt statt aufgeregt. Was Eltern heute brauchen, um ihre Kinder durch die digitale Pubertät zu begleiten. Rowohlt 2026. Links Klicksafe: Let's talk about Porno https://www.klicksafe.de/materialien/lets-talk-about-porno Frag ZEBRA https://www.fragzebra.de/ Juuuport https://www.juuuport.de/ Hörtipps Penis, Vulva, Sex – Wie frühe Aufklärung Kinder schützt…

Mehr digital, weniger Politik: So war die Didacta 2026. Und: Warum verlassen eigentlich so viele Lehrkräfte den Schuldienst, warum ist das so schlecht dokumentiert und was könnte helfen, damit Lehrkräfte dabeibleiben? Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath und Bob Blume diskutieren wieder aktuelle Themen Erwähnte Folgen Marina Weisband: Demokratiebildung – Was Schulen besser machen könnten https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:ee80e067ef2544ee/ Micha Pallesche: Kreativität und Sinnhaftigkeit in der Schule https://www.ardsounds.de/episode/urn:ard:section:1c04e930b63eddb9/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung an Schulen kommt im Sommer 2026. Aber an der konkreten Ausgestaltung hapert es oft noch: Werden einfach nach dem Unterricht Betreuungsstunden angefügt oder ist das nicht die Gelegenheit, den ganzen Tag mit Lernphasen, Bewegungsmöglichkeiten, Hausaufgaben und Freizeitangeboten neu zu denken? Anna-Maria Seemann, Erziehungs- und Buchwissenschaftlerin und 2. Bundesvorsitzende im Ganztagsschulverband e.V., über die Möglichkeiten. Literatur Anna-Maria Seemann, Volker Titel: Guter Ganztag. Den Lebensraum für Kinder qualitativ weiterentwickeln. Klett Kita Ganztag. Stuttgart 2026. Links Ganztagsschulverband e.V. https://www.ganztagsschulverband.de/ Deutsche Kinder- und Jugendstiftung https://www.dkjs.de/ Deutsches Jugendinstitut https://www.dji.de/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Reiner Frontalunterricht ist out. An der Schule von Jan-Martin Klinge werden aktuelle Lernkonzepte radikal umgesetzt: Lernbüros, Werkstätten, komplett digitale Infrastruktur und 800 individuelle Stundenpläne – und es funktioniert! Die Schüler*innen entscheiden selbst, in welchem Fach sie gerade mehr Unterstützung brauchen und von welchen Lehrkräften. Ist das Modell übertragbar? Jan-Martin Klinge ist Lehrer, Schulentwickler und Teil der Schulleitung, und er sagt: ja! Jan-Martin Klinges Blog: https://halbtagsblog.de/ Erwähnte Folge: John Hattie: Mehr leidenschaftliche Lehrkräfte, weniger Langeweile im Unterricht https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:cf0c2db9912be431/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Burak Caniperk ist Sozialarbeiter in Berlin. Dass er es als einst schlechter Hauptschüler bis zum Studium gebracht hat, verdankt er einem Lehrer, der an ihn geglaubt und sein Potenzial gesehen hat. Diese Erfahrung prägt auch seine Arbeit heute. Und als Streetworker lernt er Jugendliche nochmal ganz anders kennen als normale Lehrkräfte. Die stehen heute vor ganz anderen Herausforderungen als vor 15 Jahren – was Lehrkräften oft nicht klar ist. Burak ist überzeugt: Wollen wir sie nicht verlieren, müssen auch die Schulen sie auf Augenhöhe behandeln. Was nicht bedeutet, sich alles gefallen zu lassen. Burak Caniperks Buch: Auf Augenhöhe: Wie wir unsere Jugendlichen nicht verlieren. Als Sozialarbeiter auf den Straßen von Berlin Instagram: burakcaniperk https://www.instagram.com/burakcaniperk/?hl=de Erwähnte themenverwandte Folgen: Catrin Boldebuck: Kinderarmut gefährdet den Wohlstand https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:b602bef84bf63b09/ Marcus Kottmann: Unerkannte Talente an Schulen entdecken – so…

Ja, es fehlen Lehrkräfte. Gleichzeitig ist die Teilzeitquote bei Lehrkräften höher als anderswo. Sollte der Staat hier also Druck machen? Auch mit Blick auf den Beamtenstatus? Auch in dieser Folge diskutieren Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath und Bob Blume über aktuelle Debatten. Und darüber, was die schulpolitischen Positionen der AfD in der Praxis bedeuten würden. Erwähnte Folge Jana S.: "Mein Ausstieg als Lehrerin war eine Achterbahnfahrt!" https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:49adfbdb79c0d5e0/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Gewalttätige Jugendliche, keine Disziplin, wenig Deutschkenntnisse – wirksamer Unterricht ist Ende 2024 an der Friedrich-Bergius-Schule in Berlin kaum noch möglich. Das Kollegium schreibt einen Brandbrief. Daraufhin wird Engin Çatık als Schulleiter eingesetzt. Er hatte zuvor schon eine ähnliche Krise an einer Schule in Tempelhof gemeistert. In seinem ersten Jahr als neuer Schulleiter krempelt er einiges um. In dieser Folge schildert er an vielen Beispielen, wie er dabei vorgeht: Wo sind Regeln und Strenge angesagt, wo Beziehungsarbeit? Wie kann sich beides ergänzen? Hörtipp: Tobias Nolte in Die Schule brennt: Keine Angst vor "Brennpunktschulen" https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:12cb0732b8d20d38/ Podcast: Familienrat mit Katia Saalfrank Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

"Frontalunterricht" – schon das Wort ist negativ besetzt. Es klingt gestrig und unzeitgemäß. Es gibt doch so viele moderne Unterrichts-Konzepte bis hin zur Schule ohne Unterricht. Doch was denken Schülerinnen und Schüler darüber? Und über andere Themen wie Social-Media-Verbot oder: KI? Nuri Falkenberg besucht die 11. Klasse des Käthe-Kollwitz-Gymnasiums in Berlin-Pankow. Er war 2025 2. Sieger im Landeswettbewerb "Jugend debattiert" und hat als "Young Reporter" beim rbb schon früh erste journalistische Erfahrungen gesammelt. In dieser Folge sagt er, wie die Schule schülergerechter werden könnte. Und er verrät, wie er und seine Mitschüler heute KI benutzen. Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Die Zeiten, in denen die Bildungsszene nach Finnland gereist ist, sind vorbei, seit das Land in den PISA-Tests deutlich nachgelassen hat. Bundesbildungsministerin Karin Prien schwärmt dafür von einem anderen Land: Kanada. Im Gespräch mit Bob Blume erklärt sie, was die Kanadier aus ihrer Sicht richtig machen. Und sie stellt sich kritischen Fragen: Warum werden bestimmten NGOs die Mittel gekürzt? Was kann eine Bundesministerin beim Länderthema Bildung überhaupt bewirken? Und ist sie wirklich für eine "Migrationsquote" an Schulen? Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Niedersachsens Grundschüler sollen nicht mehr das schriftliche Dividieren lernen! Ist das sinnvoll oder droht unseren Kindern ein weiterer Kompetenzverlust? Ab sofort beleuchten Bob Blume und Spiegel-Redakteur Armin Himmelrath einmal im Monat die Hintergründe solch aktueller Debatten. Eine andere: Die AfD hat im Wahlkampf in Sachsen-Anhalt (wo sie in Umfragen führt) ihre Forderung bekräftigt, die allgemeine Schulpflicht durch eine Bildungspflicht zu ersetzen – die dann auch einen Unterricht durch die Eltern erlauben würde. Was würde das bedeuten? Weitere Hintergründe Niedersachsen streicht schriftliches Dividieren in der Grundschule https://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/niedersachsen-streicht-schriftliches-dividieren-in-der-grundschule-rechnen,dividieren-100.html Die AfD will die Schulpflicht abschaffen und manche finden das gar nicht so verkehrt – Krautreporter https://krautreporter.de/kinder-und-bildung/6221-die-afd-will-die-schulpflicht-abschaffen-und-manche-finden-das-gar-nicht-so-verkehrt#lesen…

Schon lange versuchen rechtsradikale Kräfte, Schulen unter Druck zu setzen. In Schulen, die sich zu Diversität bekennen, wittern sie einen Verstoß gegen ein vermeintliches "Neutralitätsgebot", bei vegetarischem oder halal-zertifizierten Kantinenessen den Untergang des Abendlandes. Der Druck ist besonders groß, wenn er auch aus der Elternschaft kommt. Wie können sich Schulen dagegen wappnen und selbstbewusst mit solchen Angriffen umgehen? Wie viel Haltung können und dürfen Lehrkräfte zeigen? Andreas Lisson leitet die Gesamtschule Erle in Gelsenkirchen. Er hat hier schon viel durchgemacht. Von seinen Erfahrungen lässt sich einiges lernen. Links Gesamtschule Erle https://gesamtschule-erle.de/index.php/unser-team/schulleitung Reportage Stern Investigativ Inside Schule: https://plus.rtl.de/video-tv/shows/stern-investigativ-943868/aktuelle-folgen-1010511/episode-4-inside-schule-1010513 Weiterführende "Die Schule brennt"-Folge Nina Kolleck: Radikalisierte Jugendliche und der Einfluss von NGOs…

Wie kann mein Kind besser lernen? Diese Frage treibt viele Eltern um. Trixi Tumert ist Lerncoach, früher hat sie Changeprozesse in Unternehmen begleitet. Ihr Ansatz: weniger Druck und Kontrolle, mehr Vertrauen. Wer jetzt denkt: "Bei meinem Kind funktioniert das aber nicht!" – vielleicht erstmal die Folge hören! Denn ob ein Kind gerne lernt oder nicht, hängt an den Rahmenbedingungen – und die lassen sich ändern. Links zu Trixi Tumert Homepage https://www.trixitumert.de/ Instagram trixi.tumert.lerncoach Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Seit drei Jahren gibt es "Die Schule brennt". Doch was bewirkt der Podcast? Offenbar eine Menge! Viele von euch haben uns verraten, dass sie vom Podcast zu konkreten Initiativen an ihren Schulen inspiriert wurden. Darüber spricht Bob mit SWR-Redakteur Gábor Paál. Dabei wird deutlich: Der Podcast trägt dazu bei, dass wissenschaftliche Erkenntnisse, aber auch Best-Practice-Erfahrungen schneller ihren Weg in die Schulen und die Klassenzimmer finden. Was zeigt: Die Schule lebt! Viel Spaß mit dieser Weihnachtsfolge! Angesprochene Podcast-Folgen Die Bildungs-Folgen von "Das Wissen" https://www.swr.de/swrkultur/wissen/wissen-bildung-paedagogik-100.html Die Schule brennt Stefan Ruppaner: Schule ohne Unterrichtsstunden – Die Alemannenschule in Wutöschingen https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:1a3f334b91f730b7/ Marina Weisband: Demokratiebildung – Was Schule besser machen kann https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:ee80e067ef2544ee/ Tobias Nolte: Keine Angst vor Brennpunktschulen…

Wie lässt sich Leistung heutzutage sinnvoll messen? Denn für Schlüsselkompetenzen wie die "4 K" – Kreativität, Kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration – eignet sich die traditionelle Klassenarbeit kaum. Was aber dann? Und sind neue Prüfungskonzepte überhaupt "erlaubt"? In der "KI-Ära" werden diese Fragen nochmal virulenter. Hendrik Haverkamp bietet Antworten an. Er ist Lehrer und Koordinator für Digitalität am Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh, Co-Gründer von FelloFish und Co-Leiter des VK:KIWA (Virtuelles Kompetenzzentrum: Künstliche Intelligenz in Bildung, Wissenschaft & Arbeitswelt). Links Fellofish https://www.fellofish.com/ VK:KIWA https://www.vkkiwa.de/ Cornelsen Schulleitungsstudie 2025 https://www.cornelsen.de/schulleitungsstudie Handlungsempfehlungen KI Kultusministerkonferenz https://www.kmk.org/fileadmin/veroeffentlichungen_beschluesse/2024/2024_10_10-Handlungsempfehlung-KI.pdf KI-Regelungen einzelner Bundesländer:…

Jedes Jahr verlassen mehr als 50.000 Jugendliche in Deutschland eine Schule ohne Abschluss. Oft nicht, weil sie unfähig wären, sondern weil sie im Schulsystem nicht gesehen werden und aus welchen Gründen auch immer unter den Radar geraten. Julia Molter gibt solchen Jugendlichen eine Chance. Als Konrektorin an der integrativen Realschule plus Idar-Oberstein hat sie die "koA"-Klasse eingeführt. Die Abkürzung steht für "keiner ohne Abschluss". Solche Klassen gibt es auch anderen Schulen: Dort kommen Schüler zwischen 16 und 25 Jahren zusammen, die bisher keinen Schulabschluss haben – und nun zum ersten Mal erleben, wie sich Erfolg anfühlt. Könnten auch andere Länder hier von Rheinland-Pfalz lernen? Die angesprochene SWR Doku mit Julia Molter: Lehrerin mit Herz und Hoffnung https://www.ardmediathek.de/video/echtes-leben/lehrerin-mit-herz-und-hoffnung/swr/Y3JpZDovL3N3ci5kZS9hZXgvbzIyNTgyNzk Tipp: Planet Schule – Die ARD Lernplattform planet-schule.de Kontakt: Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:…

Die Schlagzeilen im Bildungswesen waren 2025 durchwachsen: Die Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler lassen messbar weiter nach. Dafür macht die Digitalisierung weiter Fortschritte, ebenso die datengestützte Schulentwicklung – und hier und da weht auch ein neuer pädagogischer Wind an den Schulen. Und sonst: Viele Diskussionen, sei es ums Handyverbot oder die "Migraquote". Wo stehen wir am Ende dieses Jahres? Bob Blume zieht eine Bilanz, zusammen mit Vera Kraft. Die Journalistin und Politikwissenschaftlerin leitet die Redaktion von Bildung.Table – einem journalistischen Angebot für Entscheider im Bildungswesen. Es ist die bildungspolitische Fachredaktion von Table.Media Table Media: https://table.media/bildung Buch: Aladin El-Mafaalani / Sebastian Kurtenbach / Klaus Peter Strohmeier: Kinder – eine Minderheit ohne Schutz. Aufwachsen in der alternden Gesellschaft (2025) Tipp: planet schule https://www.planet-schule.de/index.html Kontakt: Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:…

Angenommen, du hast eine traditionelle Schule mit Stundenplänen und klassischen Prüfungen. Doch dann willst du es anders machen. Den Schülern Freiräume und selbstgesteuertes Lernen ermöglichen. Wie legt man den Schalter um? Oder fängt erstmal im Kleinen an? Jonas Wagner stand genau vor dieser Herausforderung. Er ist Lehrer an der Leonore Goldschmidt Schule IGS Hannover und beschreibt, wie sich die Schule das "Beste aller Welten" zusammengesucht hat – und wie ein Schultag heute konkret aussieht. Jonas Wagner Jonas Wagner auf Instagram: https://www.instagram.com/edutwist/ Jonas Wagners Blog https://jonaswagner.de Erwähnte Literatur: Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2017). Selbstbestimmungstheorie. Grundlegende psychologische Bedürfnisse in Motivation, Entwicklung und Gesundheit. Köln: Pabst Science Publishers. von Gehlen, D. (2011). Mashup. Lob der Kopie. Berlin: Suhrkamp Bregman, R. (2020). Im Grunde gut. Eine neue Geschichte der Menschheit. München: Rowohlt Podcast-Tipp: Ready for Liftoff…

Eigenverantwortlich lernen – Grundschulleiterin Christina Feldmann ist überzeugt von dem Konzept "FREI Day", bei dem Kinder selbstbestimmt an Projekten arbeiten, und hat ihn an ihrer Schule eingeführt. Doch sie stieß auf Widerstände. Im Gespräch mit Bob Blume erzählt sie, was sie daraus gelernt hat und warum es sich trotz Gegenwind lohnt, für Veränderungen zu kämpfen. Die Schule brennt Margret Rasfeld: Die "Schule im Aufbruch" und der "Frei Day" https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:5f50f21355b9d426/ Schule im Aufbruch https://schule-im-aufbruch.de/ Freiräume nutzen https://bildungsportal-niedersachsen.de/freiraeume/ Frei Day https://frei-day.org/ FREI DAY – Der Film Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Aus der Schweiz kommt ein neues Unterrichtskonzept: Das Churermodell. In seiner Betonung des selbstbestimmten Lernens erinnert es an Montessorischulen. Doch fokussiert es sich noch sehr viel stärker auf die räumliche Lernumgebung. Die macht viel aus und kann das eigenständige Lernen unterstützen – oder hemmen. Alida Eberhardt macht an der Freien Keulenbergschule im sächsischen Großnaundorf sehr gute Erfahrungen damit. Links Das Churermodell: https://churermodell.ch/index.php/konzept Das Wissen (SWR) über neue Schularchitektur (Podcast und Skript): https://www.swr.de/swrkultur/wissen/neue-schularchitektur-vom-klassenraum-zum-lernatelier-102.html Alida Eberhardt auf Instagram: https://www.instagram.com/frauebi/ Jan-Martin Klinge: Halbtagsblog https://halbtagsblog.de/ Deutsches Schulportal Lernräume gestalten: Wie das Raumkonzept "Churermodell" Wände im Kopf verschiebt https://deutsches-schulportal.de/unterricht/wie-das-raumkonzept-churermodell-waende-im-kopf-verschiebt/ Podcast Leander Greitemann & Alexander…

Deutschland ist ein kinderfeindliches Land, so die Journalistin Nathalie Klüver. Zum Beispiel sind Kinderrechte nach wie vor nicht im Grundgesetz verankert, Familien würden kaum in der öffentlichen Debatte auftauchen, ihnen fehle die Lobby. Politisch und gesellschaftlich müssten sie viel mehr Aufmerksamkeit bekommen. Dabei sind Familien und Kinder unsere Zukunft. Wie sollte Schulpolitik gegensteuern? Warum könnte die Ganztagsschule mehr Chancengleichheit bieten? Und was ließe sich ganz konkret bei uns für mehr Kinderfreundlichkeit umsetzen? Darüber spricht sie mit Bob Blume. Nathalie Klüver auf Instagram https://www.instagram.com/nathalie_kluever/ Literatur Nathalie Klüver: Deutschland, ein kinderfeindliches Land? Worunter Familien leiden und was sich ändern muss. München: Kösel Verlag (2022): Patricia Cammarata: Raus aus der Mental Load-Falle: Wie gerechte Arbeitsteilung in der Familie gelingt. Weinheim: Beltz Verlag (2020) Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Jana S. hat ihren sicheren Job als Lehrerin gekündigt. Trotz der Privilegien im Beamtenstatus, trotz des Verantwortungsgefühls gegenüber den Schüler*innen oder Kolleg*innen. Obwohl ihr Berufswunsch "Lehrerin" schon früh klar war, ist sie im Sommer 2025 ausgestiegen – nach 12 Jahren als Grundschullehrerin. Wie es zu dieser Entscheidung kam, was sie jetzt noch verändern will und was Anzeichen sein können, dass man sich im Lehrerberuf möglicherweise nicht wohlfühlen wird, davon erzählt sie in dieser Folge. Jana S. auf Instagram frau.espunkt https://www.instagram.com/frau.espunkt/ Die Schule brennt Isabell Probst: Wenn der Traumjob zur Belastung wird https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:f278a8a7bb95088d/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns: dieschulebrennt@auf-die-ohren.com

Elterntaxis, Schulentwicklung, zusätzliche Angebote für Kinder: Wie können sich Eltern konstruktiv in das Schulleben einbringen und es mitgestalten? Marco Fechner ist Elternvertreter in Berlin und hat die Erfahrung gemacht: Diese Aufgabe bedeutet weit mehr, als sich mit der Schulklasse des Kindes oder den direkten Lehrkräften zu beschäftigen. Vielmehr gilt es, ein größeres System zu verstehen: Was ist ein Schulträger oder innere Schulangelegenheiten? Wer entscheidet über Gelder und Einsatzmöglichkeiten? Wie lassen sich verschiedene Erwartungen von Eltern, Kindern und Lehrkräften vereinbaren und das auch noch gut kommunizieren? Marco Fechner erzählt im Talk mit Bob Blume von den Herausforderungen als Elternvertreter und davon, wie viel Einfluss überhaupt möglich ist. Marco Fechner Podcast: Herr Fechner lädt zum Gespräch https://marcofechner.de/category/podcasts/herr-fechner-laedt-zum-gespraech/ Homepage von Marco Fechner zur Berliner Bildungspolitik https://marcofechner.de/ Die Schule brennt Lisa Graf:…

Was genau geschieht eigentlich durch Rauchen oder zu viel Alkohol im Körper? Wie ließe sich Wissen über gesunde Lebensweise – über guten Schlaf, ausgewogene Ernährung, ausreichend Bewegung, wenig Stress – besser im Unterricht vermitteln? Oder könnte es funktionieren, mehr Bewegung in den Schulalltag zu integrieren? Die Journalistin und Autorin Jennifer Sieglar, u.a. bekannt als frühere Logo-Moderatorin, hat sich mit dem Thema "Longevity", dem gesunden Altern, beschäftigt. Sie will komplexe Themen verständlich aufbereiten und hat gemeinsam mit Tim Schreder das Buch "Einfach nicht altern?" geschrieben. Was Jennifer Sieglar über ihren eigenen Schlaf gelernt hat, wie Langlebigkeit mit Chancengerechtigkeit zusammenhängt und was es mit "Longevity Literacy" auf sich hat, darüber sprach Jennifer Sieglar mit Bob Blume auf dem "Beats & Bones"-Podcast-Festival. Literatur Jennifer Sieglar, Tim Schreder: Einfach nicht altern? Die Wissenschaft der Langlebigkeit verständlich erklärt, Piper, 2025. Erwähnte Person Dr. Stacy…

Transformatives Lernen Mit Wissen berühren. Begeisterung bei Schülerinnen und Schülern wecken – wäre schön, wenn es so einfach wäre. Für Douglas Yacek ist es aber kein "Nice-to-have", sondern eine Voraussetzung für erfolgreichen Unterricht. Und es ist nicht nur eine Frage der Persönlichkeit, ob einer Lehrperson das gelingt. Es gibt auch hier Methoden. Auch und gerade, wenn es um die Vermittlung moralischer Ideen und demokratischer Prinzipien geht, stößt die reine Wissensvermittlung schnell an Grenzen. Wer Demokratie vermitteln will, muss sie erlebbar machen. Douglas Yacek sagt, wie das gelingen kann. Douglas Yacek Douglas Yacek ist Erziehungswissenschaftler an der TU Dortmund und Dozent für Ethik und Interkulturelle Kompetenz an der HSPV NRW. Literatur und Infos Erwähnte Bücher von Douglas Yacek: Begeisterung wecken. Anleitung zu transformativem Lehren und Lernen. Stuttgart: Philipp Reclam jun., 2023. The Transformative Classroom: Philosophical Foundations and Practical Applications. Abingdon: Routledge,…

Druck, Leistung, Erfolg – es geht so schnell, dass man im Hamsterrad hängt. Häufig kann das zu Frustration oder sogar zur Sinnkrisen führen, und fängt schon im Klassenzimmer an. Coach und Soziologe Leander Greitemann hinterfragt Glaubenssätze: Ist wirklich der Weg das Ziel? Oder: Sollte man immer und um jeden Preis seinen Träumen folgen? Welche Auswirkungen haben Social Media dabei? Leander Greitemann berichtet von seinen ganz persönlichen Erfahrungen, was für ihn eigentlich Erfolg bedeutet und spricht mit Bob Blume über die Frage, was konkret diese Learnings mit Schule und Ausbildung zu tun haben. Leander Greitemann: Unfollow Your Dreams: Leben, Ziele, Sinn und Erfolg neu denken, Verlag Hermann Schmidt, 2023 Leander Greitemann: Unfog Your Mind: Perspektivwechsel für mehr Lebenslust und LeichtSinn, Verlag Hermann Schmidt, 2025

Norman Wolf: Angespuckt und fertig gemacht – Strategien gegen Mobbing Seine Schulzeit war geprägt von Angst: Norman Wolf wurde gemobbt. Irgendwann war seine Verzweiflung so groß, dass er an Suizid dachte, doch er fand einen Weg aus dieser Situation. Inzwischen hat Norman Wolf Psychologie studiert und berät Schulen und Betroffene im Umgang mit Mobbing. Welche Verantwortung haben Lehrkräfte, was können Eltern tun und welche Strategien helfen wirklich? Darüber tauscht er sich mit Bob aus und erzählt eindrücklich von seinen Erlebnissen. Und Bob erzählt von seinen eigenen Mobbing-Erfahrungen. Buchtipps Norman Wolf: Wenn die Pause zur Hölle wird. Wie du dich gegen Mobbing stärkst und Selbstvertrauen gewinnst, 2021. Norman Wolf: "Wenn der Blick aufs Handy zur Qual wird. Wie du Hass und Mobbing im Netz entschlossen entgegentrittst und dabei lernst, dich selbst zu schützen", 2025 Norman Wolf auf Instagram: https://www.instagram.com/deintherapeut/ Das Wissen "Gegen Mobbing an Schulen: Das Olweus-Programm", 22.02.2021…

Wie können Kinder besser lernen? Das erforscht John Hattie, einer der renommiertesten Bildungsforscher weltweit. Mit seiner Meta-Studie hat er 2009 gezeigt, wie Lernen sichtbar und messbar gemacht werden kann. Für Hattie liegt der Fokus u.a. auf der Haltung der LehrerInnen, ihrer Leidenschaft und auf der Fähigkeit, SchülerInnen zu motivieren. Das mache gute Lehrkräfte aus. Doch wie ließen sich diese Kompetenzen prüfen und fördern? Darüber, über Kritik an seiner Forschung und warum viele SchülerInnen Unterricht langweilig finden, erzählt John Hattie im Talk. Diese Folge könnt ihr auch im Original ungekürzt und auf Englisch hören: https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:episode:fecb12ea59551acd/ Leider hat sich beim Übersetzen ein falscher Name eingeschlichen: Bei Min. 03'38 berichtet John Hattie von der Zusammenarbeit mit seinem Kollegen Klaus Zierer. Veranstaltungshinweis Live-Talk mit John Hattie: Bob Blume spricht mit dem Bildungsforscher am 22. September 2025 in Heilbronn. Tickets gibt es hier:…

Original version in english. How can children learn better? John Hattie, one of the world's most famous educational researcher, is investigating this question. In his 2009 meta-study, he showed how learning can be made visible and measurable. For Hattie, the focus is on teachers' attitudes, their passion, and their ability to motivate students, among other things. That's what makes a good teacher. But how can these skills be tested and promoted? John Hattie talks about this, criticism of his research, and why many students find lessons boring. Live talk with John Hattie: Bob Blume talks to the education researcher on September 22, 2025, in Heilbronn. Tickets are available here: https://www.aim-akademie.org/john-hattie Anderson, J. & Winthrop, R., 2025: The Disengaged Teen. Helping Kids Learn Better, Feel Better, and Live Better. New York: Crown (Penguin Random House) Hattie, J.; Masters, D. & Birch, K., 2015: Visible Learning into Action. International Case Studies of Impact. Thousand Oaks, CA:…

Das Escape-Room-Spiel in der Schule? Religionsunterricht soll mehr sein als nur Bilder ausmalen und Filme schauen – davon ist Ann-Kathrin Förderreuther überzeugt, vor allem in Zeiten religiöser Vielfalt und dem digitalen Wandel. Sie unterrichtet an der Grundschule und probiert dort neue Unterrichtsmethoden aus, wie zum Beispiel den "Escape Room". Was für sie erfolgreicher Unterricht ausmacht und was Fußball mit Glauben zu tun hat, das erklärt sie Bob in diesem Gespräch. Links Instagram-Account von Ann-Kathrin Förderreuther: "Frau Religionslehrerin": https://www.instagram.com/frau_religionslehrerin/ SWR Aktuell 14.11.2023: Neue Studie: Kirche und Religiosität verlieren an Bedeutung https://www.swr.de/swraktuell/baden-wuerttemberg/ulm/ekd-synode-kirchenmitgliedschaftsuntersuchung-kirchenbindung-nimmt-ab-100.html Die Schule brennt - Maximilian Pollux: Kinder, die nicht ins Raster passen https://www.ardaudiothek.de/episode/urn:ard:section:fb6ba29149854f02/ Kontakt Bei Fragen und Anregungen schreibt uns:…

Keine Noten oder sitzenbleiben, Kinder und Jugendliche mit verschiedenen Hintergründen lernen gemeinsam bis Klasse 9 – Susanne Posselt ist von dem Konzept begeistert. Seit 2012/13 gibt es dieses Konzept an über 300 Schulen in Baden-Württemberg und Susanne Posselt unterrichtet seitdem an einer Gemeinschaftsschule. Sie ist Konrektorin an der Nordstadtschule in Pforzheim. Worin sie weitere Vorteile dieser Schulform sieht, wie die Gemeinschaftsschule mit unserer Leistungsgesellschaft zusammengeht und warum diese Schulen ihrer Meinung nach eine Oberstufe anbieten sollten, das erzählt sie im Gespräch mit Bob Blume. Website von Susanne Posselt https://susanneposselt.de/ Literatur Bob Blume: Warum noch lernen? Wie Schule in Zeiten von KI, Krisen und sozialer Ungerechtigkeit aussehen muss (Mosaik, 2024) Stefan Ruppaner, Anke Willers: Das könnte Schule machen: Wie ein engagierter Pädagoge unser Bildungssystem revolutioniert (Rowohlt, 2025) Links Dokumentarfilm: Reinhard Kahl: Die Treibhäuser der Zukunft (2004) Robert…